心理健康教育是高校落实立德树人根本任务、培养担当民族复兴重任时代新人的一项重要基础性工作。山东建筑大学全面贯彻“三全育人”理念，坚持育心与育德相统一，精心打造以“浸润”“守护”“成长”“数字赋能”为重点的四个层面、多维协同、内生驱动的“心晴计划”工作体系，开启心理健康教育工作新局面。

“心晴浸润计划”坚持“全面发展、润物无声”理念，着力提升工作的理论性、亲和力和实效性。

构建多元化、巧渗透的教学载体。构建以必修课为主体，以网络课程、日常微课为补充的“1+N”多元化教学体系。加强课程思政建设，将心理与思政有机融合，推动党的创新理论进教材、进课堂、进头脑。创新教学形式，集知识传授、心理体验与行为训练为一体，实现入校教育、升级教育全覆盖。打造“心晴·成长”网课和“爱的成长”等微课，让学生随时随地都可获得轻松、有趣且干货满满的心理健康知识。

激发广参与、乐体悟的青春活力。构建“五育塑心”活动体系，建设以五育为特色的二级心晴工作站，打造“心晴剧场”等品牌，每年依托“5・25心理健康节”开展系列体验式、参与式、互动式活动，着力培养学生积极心理品质。实施“强心健体”计划，创新开展“舞动青春”千人广场舞、“悦动强心”百人八段锦等活动，充分发挥传统文化的教育作用，有效激发学生青春活力。

搭建立体化、全方位的育人空间。结合“Z世代”大学生特点，积极发挥网络育人作用，依托“学在建大”公众号开设“秒懂心理学”等专栏，打造“爱的成长”系列微视频，用学生身边的故事做好科普宣传。打造“心晴直播间”网络平台，开展系列直播100余期，涵盖情绪管理、亲子关系等主题，架起师生、家校沟通新桥梁。

学生在心理健康教育活动中释放青春活力

“心晴守护计划”坚持“健康第一、预防为主”原则，强化心理中心的枢纽作用，构建“中心+学院+家庭+医院”三维协同工作机制。

校院联动，织密防护网。健全心理危机预防与干预机制，建设“学校—学院—班级—宿舍”四级网络，坚持“年测评、月摸排、周研判、日报告”工作法，实施专职心理教师联系学院制度，动态化建设“心理危机预警信息库”，落实分级预警、分类处置，实现“早发现、早干预、早处置”闭环管理。强化专业服务，每年开展咨询服务2000余人次，推进“百场团体”进班级，聚焦“开学季”等特殊节点，通过滚动式、全覆盖团体活动，把解决心理问题与解决实际问题相结合，在暖心呵护中实现精准帮扶。

家校携手，搭建安心港。创新家校合作模式，打造“心晴家+”系列家长课堂，引导家长树立科学养育观念。健全家校会商模式，通过日常沟通、家长会、家庭咨询等多种途径做好重点关注学生“一生一策”帮扶工作。

医校合作，筑牢安全墙。深化与医疗机构的合作，建立心理诊疗绿色通道，实现“学校预警—医院接诊—家庭协同”的快速响应模式。定期开展校园心理义诊、宣教等工作，提升学生敢于求助、善于自助的能力。

学校面向新生开展全覆盖素质拓展活动

学校联合医疗机构开展校园心理义诊、宣教活动

“心晴成长计划”坚持“全员育人、能力提升”原则，通过分层次、立体化、全周期的培训，打造覆盖专兼职心理教师、辅导员、学生骨干的心理健康教育队伍。

建优专业服务“主攻手”。学校按照“专兼结合、内培外引”原则培养一支专家化心理教师队伍，每周依托“心晴读书会”落实“五个一”成长计划，通过专家督导、理论研习、实践演练等多种形式，持续加强专业学习和督导，切实提升业务能力。

建强心理育人“主力军”。学校通过岗前集训、在岗轮训、校外培训相结合的方式持续提升辅导员心理育人能力，每年面向全体辅导员开展心理专项培训，面向学院党委副书记等骨干人员开展“心理技能提升高级研修班”，50余人获得相关专业认证，有效提升全员心理育人效能。

建实朋辈互助“先锋队”。学校培养覆盖全部班级、宿舍的朋辈心理队伍，构建涵盖理论、技能、体验、实践、分享、考核六大模块的培养体系，通过举办心理委员培训班、“心晴使者”训练营，切实提升朋辈互助能力。开展朋辈队伍“十佳百优千星”评选活动，充分发挥朋辈的榜样示范作用，激发工作积极性。

学校面向心理健康教育队伍开展系列培训

“数字赋能计划”坚持“系统治理、AI赋能”原则，聚焦心理问题隐蔽性强等工作难点，通过大数据技术，实现工作的精准化、高效化和个性化。

数字赋能心理服务。学校配置“心理健康信息化管理平台”，实现线上咨询预约、心理普测、心理科普等一体化心理服务功能，实现学生“菜单式”一键预约，有效降低了学生求助难度，提升了工作效率。

数字赋能危机预防。学校与英国奥斯特大学共建心理健康数智化研究中心，探索构建基于大数据的“心理关爱系统”，推进学生全成长周期的大数据融通，实现智能化心理危机预警和个性化干预，打造“预防—监测—干预”全链条数字化管理模式，提升心理危机干预精准性。

未来，山东建筑大学将持续加强“心晴计划”品牌建设，以实现精准心理育人为目标，聚焦学生积极心理品质培育和发展力提升，努力构建数智驱动、创新协同、示范引领的心理育人新范式，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢心理健康根基，为推动教育强国建设贡献积极力量。