全面推进“一站式”学生社区综合管理模式建设是贯彻落实党的二十大精神的重要举措，是推进“时代新人铸魂工程”和构建“三全育人”格局的重要抓手。潍坊理工学院深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，牢记为党育人、为国育才使命，以书院制改革为抓手，坚持“五维一体”系统推进，构建起书院制模式下学生社区立体育人场域，为培养德智体美劳全面发展的时代新人奠定了坚实基础。

一、搭建“平台”，建设“党团引领”思想高地

学校以建设“党团引领”育人阵地赋权社区，加强基层社区治理能力。一是建设“社区党（总）支部”。学校出台《中共潍坊理工学院委员会关于进一步加强“一站式”学生社区党建工作的实施意见》，开启“党支部+社区”思政育人新模式，推进党的组织和工作全覆盖，打通思政育人最后一公里。二是建设社区团委。纵深推进共青团改革，引导团学力量下沉社区，成立社区团委，实现共青团第二课堂与书院课程体系的融合。三是建设社区心理健康教育工作站。学校出台《潍坊理工学院二级心理工作站章程》《潍坊理工学院二级心理工作站工作内容》，围绕“心理中心—书院/学院—宿舍/班级”双通道三层次的心理育人工作体系，实现将心理问题发现在社区，宣教在社区，行动在社区，解决在社区，发挥“社区心育”的堡垒作用。

学生参加团体心理辅导活动

二、培育“队伍”，建设“师生从游”育人阵地

聚合全员力量，推动校院领导、育人导师（辅导员）、班主任、学业导师、机关干部、校外导师等育人队伍向社区下沉，形成同向同行育人合力。一是党政领导干部——带头示范。学校出台《关于进一步落实一线规则的实施意见》，党政领导干部通过联席会议、座谈会、茶话会等形式深入联系社区、青年教师、学生，与学生面对面接触，回应学生诉求，指导学生成长。二是育人导师（辅导员）队伍——24小时入驻。180余名育人导师（辅导员）办公在社区、常驻在社区，与学生“同吃、同住、同学习”，同场域开展社区思政，全员覆盖，全时保障，夯实社区育人基础。三是学业导师队伍——常态化陪伴。380余名学业导师进驻社区给予学生思想品德、专业规划、学业指导、科研与实践活动、职业规划与职业素养等方面的引导和指导，为学生提供全学程的学习指导。

育人导师（辅导员）参加心理健康教育培训

书院与学院开展“双院协同”会议

三、建强“组织”，建设“学生自治”实践阵地

坚持“以学生为中心”的价值取向，突出学生自治管理模式，重视学生参与，实现学生自治的“一站式”学生社区服务阵地。一是建设社区学生自治委。自治委成员由社区学生代表大会选举产生，统筹负责一站式社区的日常工作，激励学生发挥共建社区的主观能动性，实现学生自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。二是建设社区志愿服务队。将志愿服务纳入“第二课堂”必修课程，组织动员学生开展普及化、常态化的社会实践和志愿服务，100%学生成为注册志愿者，参与力所能及的志愿服务工作，着力培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。三是建设社区朋辈导师队伍。选聘700余名优秀高年级学生担任朋辈导师，以同龄人的视角和过来人的“经验”，协助育人导师（辅导员）开展社区学生思想政治教育及日常管理工作，向本社区内的同学提供帮助，反馈学生诉求。

“一站式”学生社区内的学生服务中心

四、聚力“文化”，建设“五育并举”创新园地

聚焦社区发展，深化书院制改革，坚持立德树人，推进“五育”融通育人。一是建设社区空间文化。依托双院协同育人机制，融合各社区内部二级学院学生的不同专业文化，构建风格化、多样化社区；同时推进网络育人的社区文化，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。二是建设社区“第二课堂”育人体系。依托“第二课堂”，构建“通识+实践”课程体系，打造第二课堂实践课程群，出台《潍坊理工学院“第二课堂成绩单”制度实施办法》，以学分制为保障，着力提升学生综合素质，为社区育人工作提供载体保障。三是建设社区品牌活动。依托社区将品牌活动建设与学生品德养成、素质拓展、权益保障有机结合，共开展“心灵灯塔”“与优秀面对面”“星火影院”“周末读书会”等特色品牌活动100余期。

学生参与第二课堂活动

五、完善“保障”，建设“协同服务”样板基地

完善制度体系，建设双院协同育人服务模式，打造“协同服务”样板基地。一是完善条件保障建设。建设社区党团活动室、心理谈心谈话室、休闲娱乐室等公共空间，学校拨款专项经费用于社区建设，打造温馨和谐便利的社区环境。二是建设数字社区。线上依托学工系统开发学生网上办事大厅，推动多平台数据汇聚，实现各类数据共享联通，线下完善社区学生服务体系，致力于建设社区服务学生主阵地。三是优化管理运行保障。强化“一站式”学生社区的功能性发挥，建立健全服务质量监控体系，定期开展满意度评价，不断提升各项教育管理服务质量，坚持问题导向，推动形成“五育共举”、“三全育人”的格局。

“一站式”学生社区内谈心谈话室

“一站式”学生社区内学生活动室